NAU participa do III SENILAC & III FASB e apresenta trabalhos sobre acessibilidade comunicativa


Por em 13 de abril de 2026



O Núcleo de Acessibilidade da UEMA (NAU) participou do III Seminário Nacional Interdisciplinar de Linguagem e Acessibilidade Comunicativa (SENILAC) & III Festival Arte sem Barreiras (FASB), realizado na Universidade Federal do Maranhão (UFMA), entre os dias 8 e 10 de abril. O evento teve como objetivo promover a socialização do conhecimento produzido na academia na área da acessibilidade comunicacional, além de aproximar os estudantes e profissionais das práticas desenvolvidas fora do ambiente universitário. A iniciativa também fortalece a formação profissional, estimula o intercâmbio de saberes e amplia o debate sobre linguagem, comunicação e inclusão.

No dia 10 de abril, a brailista do NAU, Hilda Diniz, participou da terceira sessão de comunicações orais, apresentando o trabalho intitulado “Audiodescrição: recurso, acessibilidade e múltiplas aplicações”, desenvolvido em parceria com a profa. Maria Nilza Oliveira Quixaba e a profa. Silvia Maria Rodrigues. A apresentação destacou a relevância da audiodescrição como ferramenta fundamental para a promoção da acessibilidade em diferentes contextos. Ainda durante o evento, as professoras Hilda Diniz e Wernildes Cunha participaram de uma exposição de recursos de acessibilidade utilizados pelo NAU, como sorobã, globo terrestre tátil, relógio em Braille e livros acessíveis. O momento também foi oportuno para apresentar ao público o trabalho desenvolvido pelo núcleo na promoção da inclusão na universidade.

No mesmo dia, a fonoaudióloga do NAU, Luanne Gabrielle Morais, apresentou trabalho em formato de banner com o tema “Acessibilidade e inclusão: a atuação da Fonoaudiologia no NAU”, em parceria com a coordenadora do núcleo, professora Marilda Rosa. A apresentação evidenciou a importância da atuação interdisciplinar na garantia do acesso, permanência e participação de estudantes com deficiência no ensino superior.

A participação do NAU no evento reforça o compromisso institucional com a formação continuada, a produção de conhecimento e o fortalecimento de práticas inclusivas no contexto acadêmico e social.

 

 

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