Curso de Educação Especial e Inclusiva com Foco em Deficiência Física promove vivência prática sobre acessibilidade e inclusão na UEMA
Por Núcleo de Acessibilidade Uema em 16 de junho de 2026
A Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), por meio do Núcleo de Acessibilidade (NAU), realizou na última sexta-feira (12) mais uma aula do Curso de Educação Especial e Inclusiva com Foco em Deficiência Física. O módulo, intitulado “Educação Física Adaptada e Inclusiva”, foi ministrado pelos professores Philipe Amorim e Pablo Furtado, proporcionando aos participantes uma experiência formativa marcada pela reflexão e pela vivência prática das barreiras enfrentadas por pessoas com deficiência.
As atividades tiveram início no Auditório da Pró-Reitoria de Graduação (PROG), onde os docentes conduziram a parte teórica da aula, abordando conceitos, estratégias pedagógicas e a importância da Educação Física como instrumento de inclusão e participação social. Na sequência, os cursistas participaram de uma atividade prática de sensibilização. O desafio consistiu em percorrer o trajeto entre o auditório e o Ginásio Poliesportivo da UEMA experimentando diferentes condições de mobilidade. Duas alunas realizaram o percurso vendadas e guiadas por colegas, enquanto outras participantes utilizaram cadeira de rodas e andador, acompanhadas por apoiadores.
A proposta permitiu que os participantes refletissem sobre as dificuldades de locomoção, acessibilidade e autonomia enfrentadas diariamente por pessoas com deficiência, evidenciando a importância de ambientes mais inclusivos e acessíveis. No ginásio, os participantes também vivenciaram uma atividade inspirada no futebol de cegos. Vendados, eles foram desafiados a localizar uma bola com guizo e tentar marcar gols, experimentando na prática a importância das adaptações no esporte para garantir a participação de todos. A dinâmica foi registrada em vídeo pelo NAU e pode ser conferida no Reels publicado no Instagram acessando AQUI.
A aula integrou teoria e prática, fortalecendo a formação dos participantes e ampliando a compreensão sobre inclusão, acessibilidade e respeito às diferenças, princípios fundamentais para a construção de uma educação verdadeiramente inclusiva.
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